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    赛课竞风采,教学相长忙——记滨兰实验学校2019年初中教师赛课
    信息来源:管理员??‖??发稿作者:杭州滨兰实验学校 ??‖??发布时间:2019年04月02日??‖??查看231次??‖??
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    赛课竞风采, 教学相长忙

    -------记杭州滨兰实验学校2019年初中教师赛课

    为促进本校教师的成长,提升教师把握教材、处理教材的能力,滨兰实验学校举行了为期一周的初中教师优质课比赛。此次比赛特地邀请了各个学科的区市领航人担任评委,语数英科社五门学科教师齐上阵,为我们带来了一场又一场精彩纷呈、各具特色的教学大比武。


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    语文

    ? ? ??语文组四位老师围绕七年级下册课文《河中石兽》,各自精心设计了一场文言教学课。

    ? ? ? 钱莉丽老师将课堂设计成了“破案现场”,风趣幽默,带着学生们抽丝剥茧寻找石兽的下落。

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    ? ? ? ?倪雪竹老师扣准“颠”字,打造了一场“颠峰对决”。倪老师由颠字入手,和学生们一同探究人物形象和文本内涵。WechatIMG2139.jpeg

    ? ? ? ?张忠敏老师从一“求”字,和同学们展开了一场“石兽在哪里”的课堂之旅。

    WechatIMG8345.jpeg

    ? ? ? ?葛圆圆老师以疑问启发的方式承载本堂课的教学核心,一步步向文本深处推进,稳中有进。

    WechatIMG8341.jpeg


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    数学

    数学组5位老师为了呈现数学课堂的有效性和多样性,采用多种教学策略实现教学目标,突破了重点和难点。

    ? ? ?陈志路老师作为今年新参加工作的老师,课堂把握很到位。通过两个问题引入到因式分解的概念,特别是用问题假如把99换成任意一个大于1的整数时,那么上述结论仍然成立吗?过渡非常自然。照片IMG_20190325_083932.jpg

    ? ? ? 钟彩盼老师作为5年教龄的具有丰富经验的教师,上课风趣幽默,习题练习到位。

    照片IMG_20190325_103158.jpg

    ? ? ? ?杜晗老师用问题链的形式对因式分解教学做了全新的诠释。

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    ? ? ? 赵翠老师采用问题化学习的形式,利用多种手段实现对三类核心问题——概念、定理以及应用的有效解决。

    照片IMG_20190325_133248.jpg

    ? ? ?林佳丽老师利用面积引入课堂充满亲和力、流畅的语言表达,获得了在场听课老师的一致好评。照片IMG_20190325_100435.jpg

    无论是传统的代数引入,还是创新式几何引入,所有参赛老师都围绕课堂主题,清晰准确地诠释“教什么、怎么教和为什么教”,带给在场的所有数学老师一场完美的视听震撼。



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    英语

    ?英语组6位教师以人教版八下unit6 section A 3a?为题,展开了课堂教学比赛。?

    ? ? ? 王珂馨老师的教学环节流畅扎实,落实到位,上课很有激情。与去年相比,王老师进步非常大。

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    ? ? ? ?余筱慧老师的导入部分非常新颖,让一个学生打扮成孙悟空出场,一下子吸引了全班学生的注意力。同时课堂设计也很有创意,可见赛前的准备用心之甚。

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    ? ? ? ?陈梦飞老师将阅读材料处理为以读促写的教学模式,通过阅读,搭建写作框架,指导写作方法。

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    ? ? ??骆璇旭老师的课堂思路缜密,阅读环节环环相扣,流畅利落,板书总结清晰明了,课堂效果很棒。

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    ? ? ? ?王淑玲老师的导入新颖,课堂气氛活跃,寓教于乐,教学点落实到位,可见其实力和用心。

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    ? ? ? ?甘沁老师经验丰富,教学环节非常扎实,对阅读的教学思路讲解的非常清晰。


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    科学

    ? ??? 科学组七位老师围绕《力的存在》大展拳脚,选手们以科学先进的教学理念、别具匠心的课堂设计、新颖别致的科学实验,带领孩子们做科学、玩科学,妙趣横生,精彩纷呈,散发着浓浓的“科学味”。

    许晨蕾老师

    王赟老师

    傅蕾老师

    顾杭菲老师

    周志红老师

    张赵飞老师

    吴建群老师

    ? ? ? 几位老师执教的《力的存在》,理念新、设计巧,有效激发了学生的求知欲,课堂开放而富有活力。在层层深入的探究活动中,学生的科学思维、探究能力都得到了提升。


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    社政

    社政组比赛分为历史与社会、道德与法治两个组别,共七位老师参加。老师们精心准备,展现了精彩纷呈的课堂,引得嘉宾和评委的一致好评。

    明宏欣老师

    尧灵剑老师

    夏君老师

    汤湘霖老师

    陈施依老师

    孔令杰老师

    陈颖老师


    ? ? ?至此评比活动圆满落下帷幕。活动的成功举办,为学校教师们提供了广阔的学习、交流平台,促进了各科教师教育观念的更新、课堂教学方式的革新,更将推动我校在教学的实践与反思中不断创新,合力为学生定制最适合的教育。


    文、图/各学科组、宣传部

    编辑/宣传部

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