???
? 收藏本站 设为首页
  • 网站首页
  • 学校简介
  • 校务公开
  • 开元棋牌有人玩吗
  • 教学天地
  • 特色教育
  • 学员天地
  • 教师天地
  • 德育工作
  • 后勤服务
  • 当前位置:首页 > 校园动态
    Stem理念下的科学课堂,还给学生更多的实践———滨江区雁阵计划“头雁班”来我校深入课堂交流
    信息来源:管理员??‖??发稿作者:杭州滨兰实验学校 ??‖??发布时间:2019年03月23日??‖??查看274次??‖??

    ?
    ?
    ?

    Stem理念下的科学课堂,

    还给学生更多的实践

    ———雁阵计划“头雁班”来我校深入课堂交流

    3月21日,滨江区雁阵计划“头雁班”来我校进行课堂实践交流。此次交流旨在以生为本的课堂教学中,探讨教师如何设计课堂主线调动学生学习的氛围等问题。

    此次交流主要有三个环节,第一个环节是由本校屠亚伟老师和温州第八中学的林光第老师的展示课。屠亚伟老师的《原子结构的模型》带领学生对原子模型的认识从哲学猜想到现实,再到不断的接近完美的历程。学生通过开始的懵懂体验,经过中间的探索认知,最后的重新制作,在课堂中通过动手动脑的操作领悟科学的探究精神,体验科学的发展过程。

    而林老师一节《电与磁》复习课,更是饱含了高阶性的思维递进。由一首打迷诗(用电器灯)打开学生探究的兴趣,一系列层层递进的问题将学生的兴趣激发到极致,随后学生进行电路组装,第一次在现实中使用光敏电阻的学生激动的不行。不仅仅是组装,不断的问题式递进使得学生更乐意去思考去解决生活中出现的现象,觉得原来问题的思考也是那么的有趣。虽是不同的两节课,但都让学生充分的体验到科学带给他们的乐趣。这就是stem课堂的魅力,将科学、技术、工程、数学多角度的融入,希望让学生真正的收获知识,爱上科学。

    第二个环节是课后所有老师进行交流评价,评评两节课的优缺点,更多的是提出自己的设想,在教学难点上进行怎样的突破。

    最后是林光第老师为大家做的讲座《初中科学复习课设计策略》,林老师用自身的教学经验向大家传递当前复习课中存在的问题以及我们教师如何将复习课上好,用4-5个案例展示复习课的关键点在于教师要思考找准“四点”:重点、难点、疑点、易错点,也要明确“三注重”:认知加工、规律性、认知框架等,其中强调习题复习应该进行变式,不能讲题只是在讲题,要有思考。最后,他提醒老师们,要多听取别人的意见,上完一堂课一定要有自己的整理,这样才会帮助自己更好的成长。

    Stem理念下的科学课堂是寓教于乐的,更多的探索与尝试需要我们老师不断地学习和实践。教师的成长亦是如此。


    图、文/科学教研组

    编辑/宣传部

    ???? ???? ????
    上一篇:学为中心,共享精彩——记滨江区小学“课堂行”研讨活动在滨兰实验学校顺利开展
    下一篇:心灵与春天的约会 ——记滨江区中部联盟小学教师心理沙龙活动
    学校简介 | 联系方式 | 校长信箱 | 设为首页 | 加入收藏
    Copright?2005-2014 网站备案号:浙ICP备05014516号
    邮编:310053 电话:0571-88045858??地址:浙江省杭州市滨江区浦沿街道园区中路5号
    技术支持:赛虎科技